Agustin eta deabrua

Agustin Hiponakoa, deabrua, hezkuntza, filosofia eta zientzia

Alte Pinakothekan (Munchen) dagoen Michael Pacherren (1471 – 75) margo aparta dago ikusgai: “Agustin eta deabrua”, bata besteari begira elkar-lanean daudela dirudi. Zertan bada? Agustin Hiponakoa: Sexua eta gezurra “Bere buruari atseginez usteldu zen fornikadorea“ Hiponako Elizako gurasoak “lizunkerizko oian … Irakurtzen jarraitu Agustin Hiponakoa, deabrua, hezkuntza, filosofia eta zientzia

#euGenericas25Nov

#euGenericas

#euGenericas es un proyecto de dominio público y abierto a todas las personas. Y necesita tu colaboración para Experimentar el “femenino genérico”, y enredar bajo el hashtag #euGenericas compartiendo y reinterpretando el día 25 de noviembre y otros días de “festejo” (8 Mar, 11 Oct)
Si se dice de las personas bajo el masculino genérico “los hombres”, “los niños”, “los trabajadores”… ¿Qué pensará tu hija? Irakurtzen jarraitu #euGenericas

Martxoak 8 “feed-back”

Urtero bezala, aurten ere, Martxoak 8 ospatzen ari gara Gabriel Arestin. Astelehenean, hilak 9 Lorea Argarate (DJ), Eire Larrea (Musika irakaslea), Ihart Herran (Arrain Saltzailea) eta Oihane Marcos (Argazkilaria), Gabriel Arestira bueltatu ziren; ez ikasle zirenean soberan ezagutu zituzten gelatara, oraingoan areto nagusira zetozen, mahai baten inguruan bizitzari buruz hitz egitera. Irakurtzen jarraitu Martxoak 8 “feed-back”

21_Pertsonaiak

Cuantificar las Calificaciones: Daños colaterales

¿Qué entienden mis alumnas de bachiller cuando ven que han sacado un cuatro? Aunque resulte irónico, en vez de entender que “la cantidad de trabajo no es suficiente”, lo que entienden es que “la calidad del trabajo no es suficiente”. Asimismo, también entienden que un diez es un trabajo de calidad, es decir, sin ningún tipo de error; en vez de atender a la cantidad de trabajo que se hace para replantear soluciones a los errores cometidos. Irakurtzen jarraitu Cuantificar las Calificaciones: Daños colaterales